⌚ IDEE RECUE N°3 :Concevoir un jeu de formation : ça prend beaucoup de temps !

Concevoir un jeu de formation : ça prend beaucoup de temps !

💭Beaucoup de gens s’imaginent que concevoir un jeu de formation prend énormément de temps, et donc coûte cher.

Ils imaginent que c’est uniquement réservé à des personnes douées de créativité.

➡️ « 𝐽𝑒 𝑛’𝑎𝑖 𝑝𝑎𝑠 𝑙𝑒 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑠 »

➡️ « 𝐶’𝑒𝑠𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑚𝑜𝑖 »

➡️ « 𝐼𝑙 𝑣𝑎 𝑓𝑎𝑙𝑙𝑜𝑖𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑗𝑒 𝑟𝑒𝑝𝑒𝑛𝑠𝑒 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑚𝑜𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑢 𝑝𝑒́𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑞𝑢𝑒 »

➡️ « 𝐶𝑎 𝑣𝑎 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑒𝑟 𝑑𝑢 𝑚𝑎𝑡𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑙 𝑠𝑝𝑒́𝑐𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒 »

➡️ « 𝐶̧𝑎 𝑟𝑒𝑝𝑟𝑒́𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑢̂𝑡𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑝𝑙𝑒́𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 »

En effet, dans une approche classique, le processus se déroule comme suit :

🔎 Etape 1 : on réserve un temps important à :

  • 𝗹’𝗮𝗻𝗮𝗹𝘆𝘀𝗲,
  • 𝗹’𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻,
  • 𝗹𝗮 𝗿𝗲́𝗲́𝗰𝗿𝗶𝘁𝘂𝗿𝗲
  • 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗲́𝘀𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 du contenu pédagogique.

🔎 Etape 2 : ce n’est qu’ensuite qu’on peut envisager :

𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗲𝗽𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱’𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́𝘀 pour mettre en œuvre ce contenu de la meilleure manière.

💎 || Je vous propose un nouvelle série de contenu pour 𝗲𝗻 𝘀𝗮𝘃𝗼𝗶𝗿 𝗽𝗹𝘂𝘀 sur les jeux en formation.

📝 « En savoir plus sur… » c’est un rendez-vous régulier pour entrer au cœur du sujet et partager mon point de vue sur les principes auxquels je suis attachée. ||

📌 ET SI ON ENVISAGEAIT LES CHOSES AUTREMENT… ?

1.Puisque notre contenu existe quelque part, (sous une forme ou sous une autre), nous pourrions plutôt 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗮𝗰𝗿𝗲𝗿 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝘁𝗲𝗺𝗽𝘀 𝗮̀ 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘀𝗲𝗿 𝗹’𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́ 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗹𝘂𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗲́𝗲 pour valoriser le contenu existant sous 𝘀𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲 𝗮𝗰𝘁𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲.

✅Ça permet un énorme gain de temps !

2.Par ailleurs, plutôt que d’avoir différents acteurs qui travaillent chacun dans son coin (expert, concepteur pédagogique, formateur et apprenants), il s’agit de 𝗽𝗿𝗶𝘃𝗶𝗹𝗲́𝗴𝗶𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗰𝗼-𝗰𝗼𝗻𝗰𝗲𝗽𝘁𝗶𝗼𝗻 par tous.

✅On économise alors un temps considérable car tous travaillent ensemble.

3.De plus, au lieu de réserver un temps important à l’analyse, la mise en forme et la présentation du contenu, nous pouvons 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘀𝗲𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝘂𝘀 𝗱𝗲́𝗷𝗮̀ 𝗲𝘅𝗶𝘀𝘁𝗮𝗻𝘁𝘀 et 𝗹𝗲𝘀 𝗶𝗻𝘁𝗲́𝗴𝗿𝗲𝗿 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗻𝗼𝘀 𝗮𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲́𝘀 de formation,

✅Cela permet aussi de réduire le coût de conception pédagogique et donc de gagner un temps précieux.

4.Enfin, si l’on pense qu’il est nécessaire de créer du matériel spécifique complexe pour faire un jeu : c’est inutile ! Retenons qu’une activité ludo-pédagogique peut répondre à bien des besoins en ne 𝗻𝗲́𝗰𝗲𝘀𝘀𝗶𝘁𝗮𝗻𝘁 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲 𝗺𝗮𝘁𝗲́𝗿𝗶𝗲𝗹 𝗾𝘂’𝘂𝗻𝗲 𝗳𝗲𝘂𝗶𝗹𝗹𝗲 𝗲𝘁 𝘂𝗻 𝗰𝗿𝗮𝘆𝗼𝗻 !

Pas besoin de créer tout un Monopoly !

✅A l’heure du numérique, il est utile de garder également à l’esprit que parfois les choses les plus simples sont très efficaces.

Dans toutes les activités Ludo pédagogiques à disposition, il existe notamment les 𝗷𝗼𝗹𝘁𝘀 ⚡ : vous connaissez ?

[❓] Pour en savoir plus, participez à notre prochaine session dédiée : un investissement qui va vous faire gagner un temps précieux !

🎁 Une véritable occasion d’expérimenter des activités impactantes ⚡!

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